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【信息时间:2024-06-27】
肖宇霞委员:
您提出的“ 关于进一步加强青少年心理健康教育的建议”收悉,现答复如下:
肥乡区教体局创新工作举措,提升管理水平,打造特色亮点,为全区青少年心理健康教育事业改革发展提供优质服务和坚实保障。
1.规范开设心理健康教育课程。统筹利用地方课程、校本课程系统开设心理健康教育课,将心理健康教育纳入学校整体教学计划。小学 5、6年级、初中1—3 年级,每周1 课时;其他年级两周至少 1 课时。同时,每月至少召开1 次心理健康教育主题班会。此外,充分利用课后服务时间,开展多种形式相结合的心理健康教育实践。《中小学心理健康教育指导纲要》中明确指出,心理健康教育的主要内容包括:普及心理健康知识,树立心理健康意识,了解心理调节方法,认识心理异常现象,掌握心理保健常识和技能。分别设置小学1—3年级、4—6年级、初中和高中四个学段,每个学段的教学目标和教学内容均不相同。
2.大力开展心理健康教育培训工程。一是3—6月,组织举办全区中小学心理健康教育优质课,以及校园心理剧大赛、中小学心理健康教育教师教学技能比赛三项活动。二是7—8月,组织举办全区学校心理健康教育系列培训。三是9月份,组织全区师生心理健康专题培训。四是10—12月份全区开展以“五育润心助人自助”为主题的中小学生心理健康教育活动季。
3.抓好学校心理辅导室建设。严格按照教育部《中小学心理辅导室建设指南》的要求建设学校心理辅导室,在确保配备基本功能室的基础上,进一步加强学校情绪宣泄室、团体活动室等相关功能室建设,健全管理制度,完善使用记录,公布心理咨询电话和网络预约方式,力争2024年12月底前实现各校心理辅导室的全覆盖。
4.抓好心理健康教育教师配备工作。按照相关文件要求,各学校要高度重视补充配备心理健康教育教师工作,落实河北省教育厅等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025 年)实施方案》和邯郸市教育局等十六部门《全面加强和改进新时代学生心理健 康工作专项行动计划(2023—2025 年)》(邯教〔2023〕189 号)各项要求,中小学每校配备 1 至 2 名专职心理健康教育教师,学校要聘用具有心理学专业或持有心理培训证书的老师作为专兼职心理健康教育教师,对于没有心理专业老师的学 校,要鼓励和支持教师考证、参加心理专业培训。
5.建立畅通心理健康教育教师发展渠道。心理健康教师职称评审要纳入思政、德育教师系列或单独评审。专兼职心理健康教师开展心理健康教育教学活动和心理辅导要计入工作量,专职心理健康教师享受班主任同等待遇。将学生心理健康工作和心理健康教师取得证书情况纳入对学校年终考核;学校要将教师取得心理咨询师证书、心理健康指导专项职业技能证书等心理健康教育相关证书纳入教师年终考核积分项,并作为职称评审的一个加分项,分值等同于市教育局荣誉。
6.广泛宣传引导。结合5 ·25 心理健康日等时间节点,推广、加强心理宣传教育。广泛宣传966678精神卫生医疗机构援助热线、12320公共卫生热线、12355青少年服务热线 等号码,提高学生对服务热线的知晓率和认可度。充分利用广播、电视、网络等媒体平台和渠道,广泛开展学生心理健康知识和预防心理问题科普。推广学生心理健康工作经验做法,稳妥把握相关信息发布、新闻报道和舆情处置。
7.全方位开展心理健康教育。按照国家规定用好中小学生心理健康读本。依托重要活动和时间节点,多渠道多形式开展心理健康教育。发挥共青团、少先队、学生会、学校聘请的社会工作者等作用,增强同伴支持,融洽师生同学关系。开展学生心理健康教育优质课评选,开展学生心理健康教育交流,遴选区级心理健康教育优秀案例,探索积累经验,发挥引领和带动作用。
8.家校共育。指导家长正确认识孩子的心理特点、成长规律,优化教育策略;对有心理服务需求的家长提供热线咨询、面辅及工作坊服务,通过开展减压放松或成长性支持团体辅导等活动,帮助家长掌握常见心理行为问题的应对方法
和求助途径。
感谢您对我区心理健康教育工作的关心,希望您继续建言献策,推动和改进我们的各项工作。
邯郸市肥乡区教育体育局
2024年 6 月25日